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[配音文案欣赏]小学素质教育建设专题片文案

http://www.uupei.com  2011/11/8 9:44:06  优优配·配音文案欣赏
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小学素质教育建设专题片文案
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  随着 “5.12”灾后重建全面完成,嘉陵小学面貌焕然一新,办学条件实现了历史性跨越,坚固美观的校舍,优雅的校园环境,功能齐备、设施一流教学和生活设施,使学校的发展驶上了快车道。

  学校现有14个教学班,学生555人,其中寄宿生313人,教职工41人。作为县城内唯一一所寄宿制小学,嘉陵小学全面实施素质教育,以其独具魅力的“质量高、素质优、有特长”办学风格,成为了略阳教育的一枝奇葩。连续四年荣获全县教学质量优秀学校和年度先进集体,2009年被评为市级文明校园和依法治校示范单位,2010年被评为市级平安校园、首批规范化学校、依法治校示范校、教研先进单位。近三年来,教师教科研成果获省级奖励的有24人次, 32人次在市级获奖,65人次获县级奖励。学生参加各项活动获得省级奖励20人次,市级奖励40多人次,县级奖励300余人次。学校安全教育经验还在今年7月教育部组织召开的“应急安全教育与灾后重建研讨会”上交流发言。

  学校积极探索评价制度改革,建立学生成长记录袋,在教育过程中坚持鼓励和赏识的原则,把“每天进步一点点”作教师工作的成效和学生发展的评价指导思想,让学生时时能感受到付出后收获成功的快乐,不断形成积极向上的动力。学校建立起了学生自评、互评、教师评价、家长评价的“四评价”模式,制定完善了综合素质考核办法,每学期设立10种单项奖,力争让每个孩子都能根据自身特点获奖。实行学校“每周之星”和“班级之星”评选,时时激励取得进步和成绩的学生,让他们感到成功就在身边,就在点滴的努力中,增强了自信心。

  学生在这些校内组织的感恩教育活动深受教育,明白了要懂得感恩,回报他人,从自身素质上确实有所提高,深受家长的好评。

  “5.12”灾后重建结束后,学校的硬软件建设有了天翻地覆的改变,达到省颁一类标准,建成了数字化校园网,每班教室配备多媒体教学设备,建成了科学实验室、学生阅览室、心理咨询室、远程录播、音乐、陶艺、美术、书法、舞蹈等23个功能教室。

  学校的校园文化以“乐雅”为精神内涵,就是要营造一种让学生“阳光生活,快乐成长,举止文雅,品德高雅”的育人氛围。把校园内五栋楼分别命名,每个楼名都有各自的含义。每个班级外都有一块成长足迹栏,记录着班级和学生的点滴进步及成果,墙面上还悬挂有中外名人名言和画像,楼道以及楼梯上制作有精心的标语和图片,时时提醒学生养成良好的行为习惯。校园处处有标语警句,处处有师生作品,处处有精彩活动照片,营造出了浓厚的育人氛围。

  多年来,学校积累了丰富成熟的寄宿管理经验,形成了“温馨家园,阳光寄宿”的寄宿教育特色,寄宿学生从三年前的70多人增加到310多人。在寄宿管理上实行日托、周托、月托三种寄宿服务管理方式,让不同家庭、不同条件的孩子学习安心,吃住放心、生活开心,生活自理能力不断增强,在各方面都得到很好发展,切实解决了家长的后顾之忧。

  学校在“双主体,双发展”理念的引领下(即教师、学生都是管理的主体;促进教师专业发展和学生全面发展),通过开展校本研修,注重案例和问题研究,鼓励教师“自主学习,自主发展”。开展“读教育书籍,写教育日记”活动,引领教师在反思和实践研究中成长发展,形成了较浓厚的教学研究氛围。努力探索特色办学之路,开设有书法、乒乓球、经典诵读、科技制作、形体、陶艺、手工等10多种校本课程。开发编印了《小学生必备古诗词200首》、《经典诵读读本》、《银球飞舞,我心飞翔》三种校本教材,让学生大量积累,高效阅读,从小受到国学传统文化浸润。开展好阳光体育大课间活动,推广奥林健身操,确保学生每天一小时运动时间,让每名学生掌握一项艺术特长和两项体育运动技能。阳光生活,快乐成长,学生们都深深地爱着他们的学校,综合素质不断提高,通过参加丰富多彩的课外活动,培养了学生动手实践和创新能力。

  学校活动十分有特色,每项活动创意新颖,力求贴近学生,让学生喜欢,达到润物无声的教育效果。每月都有主题文化活动,例如每年五月是校园文化艺术节,九月是经典诵读节,十月体育健康节,十一月科技节、十二月小商品交流会。每学期都有现场书画比赛、校园歌手大赛、诵读比赛演讲赛、故事会、手工制作、科技小发明活动。

  每项活动放手让学生组织,尽可能人人参加,展示学生特长,锻炼他们的能力,在丰富多彩的活动中让学生感受成长的幸福和快乐。

  在今后的工作中,我校将深化素质教育,不断提高教育质量,科学规范管理,注重内涵发展,坚持走特色办学之路,大力推进新课改,实施名师带动和骨干教师培养工程,强化科研兴校意识,创办全市一流的寄宿制小学,为办人民满意的特色学校而不懈努力!

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